Девятиклассникам предстоит обязательный устный экзамен по истории
С 2028 года выпускники девятых классов будут в обязательном порядке сдавать устный экзамен по истории. Об этом сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев во время рабочей встречи с председателем правительства Михаилом Мишустиным.
Новая форма проверки знаний станет частью государственной итоговой аттестации. Точные правила проведения экзамена, перечень тем и критерии оценки должны определить позднее. Предполагается, что школьникам придется не только воспроизводить даты и события, но и последовательно излагать материал, объяснять причины исторических процессов и отвечать на дополнительные вопросы экзаменатора.
Зачем вводят устную часть
Устный формат позволит оценить навыки, которые невозможно полноценно проверить с помощью тестов. Речь идет о способности ученика самостоятельно формулировать мысли, выстраивать аргументацию, устанавливать причинно-следственные связи и работать с историческими фактами.
В письменной работе школьник может выбрать ответ из нескольких вариантов или частично угадать правильное решение. Во время устного ответа такой возможности значительно меньше: экзаменатор видит, насколько выпускник действительно понимает тему, а не просто запомнил отдельные сведения.
Еще одна задача нововведения - повысить внимание к развитию устной речи. Умение ясно излагать позицию пригодится подросткам не только при дальнейшем обучении, но и при поступлении в колледж, начале трудовой деятельности и повседневном общении.
Как может выглядеть экзамен
Окончательная модель испытания пока не утверждена. Однако в нее могут войти несколько типов заданий:
- краткий рассказ по предложенной исторической теме;
- объяснение значения важного события или периода;
- сравнение двух исторических процессов;
- работа с картой, документом, иллюстрацией или хронологической таблицей;
- ответы на уточняющие вопросы комиссии.
Вероятно, школьникам предложат заранее ознакомиться с основными тематическими блоками. При этом подготовка не должна сводиться к заучиванию готовых текстов. Ученик должен будет продемонстрировать понимание материала и способность применить знания к конкретному вопросу.
Что изменится для школьников
Появление обязательного устного экзамена потребует более системной подготовки. Одного повторения учебника перед аттестацией может оказаться недостаточно. Ребятам придется регулярно тренироваться в пересказе, учиться выделять главное и формулировать выводы.
Полезной практикой станет устный разбор каждой крупной темы по плану: предпосылки события, его участники, основные этапы, последствия и историческое значение. Такой подход поможет избежать механического перечисления фактов.
Важно будет уделить внимание датам, именам и географическим названиям, однако экзамен не должен превращаться в проверку памяти. Ключевую роль сыграет умение объяснить, почему событие произошло и к каким результатам привело.
Роль родителей и учителей
Педагогам предстоит заранее включить элементы устной подготовки в обычные уроки. Это могут быть короткие выступления, дискуссии, ответы у доски и коллективный анализ исторических источников.
Родителям важно не создавать дополнительное давление. Постоянное требование "рассказывать идеально" способно усилить тревожность, особенно у детей, которые испытывают трудности с публичными выступлениями. Эффективнее постепенно развивать уверенность: просить ребенка объяснить тему своими словами, задавать уточняющие вопросы и спокойно разбирать ошибки.
Отдельного внимания потребуют школьники с речевыми особенностями и повышенной экзаменационной тревожностью. Для них должны быть предусмотрены понятные процедуры, прозрачные критерии и условия, позволяющие объективно оценить знания, а не только скорость и уверенность речи.
Почему важны прозрачные критерии
До начала экзамена необходимо подробно разъяснить, как будет оцениваться ответ. Ученик должен понимать, сколько баллов дают за фактическую точность, логику рассуждения, использование терминов и способность отвечать на дополнительные вопросы.
Четкие правила снизят субъективность и сделают подготовку более справедливой. Кроме того, заранее опубликованные демоверсии помогут школьникам и учителям понять уровень сложности заданий и формат испытания.
Введение устного экзамена по истории станет заметным изменением в системе итоговой аттестации. Его результативность будет зависеть не только от самого решения, но и от качества подготовки: доступности материалов, единых требований, профессиональной работы педагогов и внимательного отношения к возрастным особенностям девятиклассников.
Если экзамен будет ориентирован на осмысленное понимание прошлого, а не на формальное воспроизведение дат, он сможет укрепить историческую грамотность школьников и научить их аргументированно говорить о событиях, повлиявших на развитие страны и мира.
